Realitza les activitats a prop de Jesús moncada
Activitat 2
Grup A
Text
Un barril se sabó
Text seleccionat: El Cafè de la Granota[1]
La història de Florenci va començar un dia a l’hora de dinar. Tinc present que les dones ja passaven amb les senalles al braç, fent via cap a les mines a dur el recapte als hòmens, i per la vall del riu retrunyien les càrregues de dinamita que feien petar al migdia… Uns núvols d’estalzíbaixaven pel riu Ebre i s’ataconaven damunt la vila, gairebé a frec dels fumerals. Fins i tot l’aire de tronada que esventava la polseguera per les cantonades tenia el color negrós. Un dia lleig, d’aquells que t’esmolen els nervis.
El Llampec, una de les quatre barques de la mina Teresa, acabava de lligar amarres al motllo del Pedret, i la tripulació —el patró i els peons— descarregava un barril de sabó mollque havien embarcat a Flix a la matinada. Les barques com el Llampec transportaven carbó cap a altres poblacions de la ribera i, quan tornaven, aprofitaven per a portar productes que no hi havia en la vila. Durant la descàrrega, va haver-hi renecs i batusses, igual que sempre. Baixar un barril de la borda d’un llaüt al molló per un tauló que amb prou feines fa un pam d’amplària és feina que requereix molta traça. El patró i els treballadors de la barca s’esforçaven per a baixar-lo a terra.
Quan finalment ho van aconseguir, Pere Camps, el patró de la barca, va dir a Florenci, un dels seus treballadors:
—Tu, desgraciat. Ja pots portar el barril cap a la botiga de l’Adelaide, i no t’adormis, ot’esmollaré. Així doncs, si no vols rebre, espavila’t!
Pere Camps era un home violent. Ningú volia treballar per a ell i si ho feia era per necessitat. Tractava malament a tots els seus treballadors, però sobretot a Florenci, com el pobre noi sempre ho aguantava tot, el patró s’aprofitava d’ell.
Aquell dia Florenci tampoc va dir res. Va tombar el barril de costat i va començar a fer-lo rodar carrer a dalt. Així m’ho va explicar la Marieta Peris, que en aquell moment rentava roba en el riu, prop de la barca. La Marieta coneguda com la Gramola sempre ho sabia tot de tot el món.
Florenci havia de portar el barril a la botiga de l’Adelaide en la punta de dalt del carrer Sant Francesc. Precisament pel cantó de baix, aquest carrer acaba en el petit port de Pedret. Així doncs, per a anar donis de la barca fins a la botiga, Florenci havia de seguir una línia recta.
Ara bé, aquest carrer és la més inclinada de la vila i costa bastant de pujar, sobretot si s’ha d’empènyer un barril. Poc després de començar, a Florenci ja li faltava l’aire i es va parar un moment. Una mica més amunt, va haver d’aguantar les bromes dels homes que els esperaven al costat de la barberia.
—Tot aquest sabó necessites per a rentar-te, Florenci?
—Si que portes brutes les orelles!
—Digues-li a Pere Camps que ho pugi la seva iaia, aquest barril!
Fins i tot va sortir el barber. Es deia Miquel i va deixar el treball un moment per a riure’s de Florenci.
—Fins quan et deixaràs enganyar, babau?
Malgrat tots aquests comentaris desagradables, el pobre noi va continuar carrer a dalt sense dir res. A la poca estona el cel es va tornar encara més negre i va començar a ploure. Tothom va entrar dins de les cases, però Florenci va continuar empenyent el barril sota la pluja cada vegada més intensa. Una mica més amunt, el noi no va poder més i va deixar anar molts tacs. Pel que es veu, a Florenci, a qui mai se li havia escapat ni mitja paraula forta, va maleir a tots els sants. La Teresa, una de les dones més devotes de la Vila, fins i tot va resar una pregària perquè els sants no li ho tinguessin en compte.
Florenci es va quedar sol enmig del camí.
Llavors es va sentir aquella espècie de tro que semblava que s’acabava el món, i al final del tot, un espetec d’esgarrifador. La gent treia el cap per finestres i balconsa veure què passava, i el que passava era que el barril del Florenci havia baixat com una mala cosa pel carreró i s’havia esclafat al cafè d’Alexandre. El paviment, empastifat de sabó feia una pudor de lleixiu que destalentava. L’aiguat va desfer de seguida aquella pasta negrosa i lluent i en va aixecar una muntanya d’escuma que va començar a baixar fins al riu. Les barques del petit port del Pedret van quedar cobertes de blanc.
No vam saber mai què havia passat realment. Ningú ho va veure i Florenci, com sempre, no va dir ni mitja paraula. Suposem que al pobre noi se li va esmunyir el barril de les mans per culpa de la pluja. O potser va ser pel cansament. En qualsevol cas, en la vila, aquesta història es va comentar molt. Teodor, fins i tot va comparar a Florenci amb Sísif a qui un déu dels d’abans havia condemnat a pujar una roca a rodolons fins al cim d’una muntanya eternament una roca fins a l’alt d’una muntanya i mort de cansament, cada cop que hi arribava, la roca se li escapava i tornava a fer cap a baix, cada cop que hi arribava, la roca se li escapava de les mans i havia de tornar a pujar-la. Naturalment, a partir d’aquell dia, Florenci va ser conegut com el Sísif de la Ribera.
La història del barril va fer molta gràcia a tothom, excepte a Pere Camps. Al patró no li va agradar res perdre tot aquell sabó, però encara el molestava més un altre detall. Els pocs que sabien de què es tractava no digueren ni mitja paraula. Valia més la pena pensar que havia estat una coincidència d’aquelles que passen en la vida. Ben mirat, no era simplement mala sort que a Florenci se li hagués escapat el barril justament quan Pere Camps pujava pel carreró camí cap a casa seva i s’hagés de ficar de cap a la barberia de la Clenxa per no acabar esclafat?
Realitza les activitats
↓
Comprensió del text
Preguntes sobre el text: Paraules difícils. Conceptes a aclarir.
Pla de discussió
4.1.- EL RELAT I EL TÍTOL. Començarem fent preguntes:
- Què diu el títol?
- Què vol dir barril?
- Com era el sabó d’abans?
- Com és el carrer més dret de la vila?
Cadascú exposa allò que li sembla més emotiu. Primer s’escoltaran les aportacions del grup i el professor o la professora tindran una sèrie de qüestions per a fer pensar sobre:
A partir d’aquí els alumnes conten les seves vivències personals que segurs seran abundants per l’afició al futbol, especialment en els nois.
4.2.- ELS PERSONATGES. Com sempre es comença fent preguntes:
- Quins són els personatges que surten en la història?
- Com és el seu aspecte físic?
- Com imagines que vesteixen?
- Quina edat deuen tenir?
4.3.- ELEMENTS DESTACATS
- El barril.
- El sabó.
- El riu.
- Llaüt.
Descripció. Característiques sobre cada element. Es pot fer una descripció mirant fotografies, potser es podria portar un petit barril a classe o fer una excursió per a mirar alguna bodega del poble que tenen el vi amb barrils.
Observació i expressió. Comentar els detalls que s’han observat i expressar aspectes significatius. Portar a classe per observar i comentar làmines, fotografies, revistes i qualsevol reproducció o pintura sobre barrils i sabons.
Dimensió espacial. És important tenir clares les coordenades espacials i temporals.
- Quan va passar la història d’en Florenci?
- El riu és molt lluny del poble?
- Com saben que una cosa és lluny o prop?
- Com eren els carrers?
- El carrer per on cau el barril és llarg o curt?
- Quant tardarien a anar caminant de dalt a baix?
Dimensió temporal. A partir de l’element destacat “sabó” es pot elaborar l’estructura temporal.
- Quines diferències hi ha entre el sabó del conte i els sabons d’ara?
- Com es feia el sabó abans?
- Buscar información —famílies— sobre com es feia el sabó.
- Quants diners costa una pastilla de sabó?
- A casa vostra s’empra sabó amb pastilla o no?
- Has vist com es fa el sabó?
- Com es deia el sabó que es feia a casa abans?
- Perquè es deia sabó moll?
- Què vol dir moll?
- Com es feia el sabó moll?
Educació emocional. Actituds i sentiments dels personatges relacionats amb els alumnes.
- Com penses que es sentiria el Florenci quan es reien d’ell?
- Eren amics d’ell tots els qui el veien pujar amb el barril?
- Parlar les persones amb crits ajuda a aconseguir allò que cal fer?
- Quina diferència hi ha entre estar content i estar trist?
- Riure és estar feliç?
- Importància de la reutilització: Com a reciclar l’oli de cuina.
Creació literària
5.1.-ACTIVITATS SOBRE EL LLENGUATGE
5.1.1.-Lèxic, vocabulari, definicions, sinonímia…
- Senalles
- Recapte
- Hòmens,
- Retrunyien
- Sabó moll
- T’esmollaré
- Babau
- Paraula forta
- Pregària
- Destalentava
- Esmunyir
- A rodolons
- Esclafat
5.1.2.-Recursos estilístics
- Núvols d’estalzí
- A frec dels fumerals
- T’esmolen els nervis
- Lligar amarres al motllo
- Renecs i batusses
- Requereix molta traça
- Va deixar anar molts tacs
- Un espetec d’esgarrifador
- El paviment, empastifat de sabó
5.2.-EXPRESSIÓ ORAL
- Fer un resum oral sobre les actituds dels dos personatges principals.
- Cotar la història del Barril de sabó en veu alta.
- Establir un petit diàleg improvisat sobre les escenes oralment.
5.3.-EXPRESSIÓ ESCRITA
- Redactar la història des del punt de vista de Florenci.
- Escriure el conte amb un final diferent.
- Narrar el mite de Sísif.
Expressió artística
6.1.-PLÀSTICA
- Establir una idea directriu per demanar als que facin un dibuix del carrer per on pujava Florenci amb el barril de sabó.
- Buscar fotografies sobre els carreres costeruts del poble vell.
- Buscar fotografies de llaüts i dels barquers.
- Confeccionar un mural amb el material recopilat. Es pot reproduir un carrer amb les cases als costats. Cada alumnes en pot fer una i entre tots plegats fer el muntatge.
- Es por fer sabó de gelatina amb aigua que no representa cap inconvenient per a fer amb els nens i les nenes a classe, amb un colorant biològic i emportar-se’l a casa com a record de l’experiència[1].
RECEPTA PER A FER SABÓ
Ingredients
1 litre d’oli brut de fregir
1 litre d’aigua per a sabó de pastilla
4 litres d’aigua per a sabó líquid per a la rentadora. —millor de pluja—.
Durant el procés poden sorgir preguntes com:
- Com es recull l’aigua de pluja?
- Què és la cisterna?
- A casa vostra teniu cisterna?
160grams de sosa càustica de 90%. Què és la sosa càustica? Per a què s’utilitza?
20 a 40 ml d’essència de romaní, espígol, pi…—es pot comprar en botigues especialitzades i en farmàcies—.
Utensilis
Una galleda, gibrell de plàstic o de fang.
Una cullera de fusta o una rasera.
Guants i ulleres. La sosa desprèn un gas molt irritant, per tant, cal protegir-se.
Davantal de cuina.
Termòmetre.
Elaboració
Posa’t els guants, les ulleres i el davantal.
Tira l’aigua dins una galleda i vés afegint a poc a poc la sosa remenant amb una cullera de fusta o una rasera fins que es desfasi. També es pot utilizar, perquè es desfaci més aviat, la batedora elèctrica.
La temperatura de l’aigua va pujant fins 80º mentre es desfà la sosa.
Un cop ben dissolta, deixa-la refredar fins a 35º per poder-la afegir a l’oli.
Aromatitza l’oli amb 40 gotes de l’oli essencial que t’agradi.
Vès tirant l’oli aromatitzar dins la cassola com qui fa maionesa. Quan el sabó tingui la textura dela mel, deixa de remenar, i envasa-ho al recipient que t’agradi. Buscaràs motlles diferents si fas sabó en pastilles o sabó líquid per a la rentadora.
L’heu de deixar reposar o madurar almenys un mes i ja es pot fer servir, tant el sabó líquid com el de pastilla.
6.2.-MÚSICA
Els alumnes buscaran la música més adient per a expressar les emocions que s’han comentat anteriorment.
El professor o la professora en tindrà de preparades.
Fer una audició amb silenci o mentre es llegeixen alguns petits textos elaborats per l’alumnat en aquesta pràctica.
Preparar un PowerPoint amb imatges i música sobre aquest conte. Es podrà reproduir en la celebració de les Jornades Culturals del centre, compartir amb altres classes, etc.
[1] La formula es troba a internet, és molt fàcil de realitzar.