Activitats sobre art
Com aproximar-nos a una obra d’art
Aquestes activitats s’han realitzat amb la col·laboració de Maite Sbert Rosselló,
antiga mestra del CEIP Es Pont de Palma de Mallorca.
Tot i que les possibilitats són infinites, oferim a continuació una bateria de possibles preguntes o intervencions que ens permeten aproximar-nos a una obra d’art i la seva relació amb el context, contingut, i moment en què va ser creada.
1.- Sobre el que sentim
- Què ens suggereix?
- A què ens recorda?
- Què ens provoca?
- Ens agrada o no? Per què?
- Què ens fa sentir?
- Te l’enduries a casa? Per què?
- On la posaries?
- A quin lloc d’aquesta obra t’agradaria estar? Com et col·locaries?
- Com et sembla que podria continuar aquesta obra?
2.- Sobre els aspectes formals (color, textura, forma, composició: simetries, ordre-desordre…)
- Quins colors hi ha?
- Quin color/s predomina/en?
- Tonalitats?
- Té llum o no?
- La llum, és artificial o natural?
- És de dia o de nit?
- D’on ve la llum?
- Què la produeix?
- Hi ha reflexes?
- Com són les línies?
- Són línies marcades o difuminades?
- Les figures són planes o no?
- Hi ha figures geomètriques o figures irregulars?
- Hi ha formes volumètriques?
- Podem reconèixer o identificar les figures?
- Podem dir és…, o hem de dir em sembla, podria ser…?
- En cas que hi hagi figures: on estan situades? Prop, lluny…?
- És un espai interior o exterior?
- Podem xerrar de profunditat, distància?
- Hi ha moviment? En què ho notes?
- La composició, és molt plena, buida, equilibrada…
- Com estan col·locats els elements i per què?
- Quina tècnica, materials, eines penses que ha emprat per fer l’obra?
3.- sobre el tema
- Hi ha un tema evident? Quin et sembla que és?
- És important per a tu?
- Hem vist altres obres amb aquest tema?
- Que devia voler representar, comunicar o expressar amb aquest tema?
- Per què creus que va fer això?
- Quin títol penseu que té?
- Quin títol li posaríem nosaltres?
4.- Sobre el context: l’artista i l’època
- Qui penseu que l’ha pintat / esculpit / construït…?
- Coneixem altres obres d’aquest artista?
- Com definiríeu la seva manera de pintar, esculpir, construir…
- Quan creus que l’ha fet?
- Tots devien pintar així a la seva època?
- Què penseu que l’interessava representar, comunicar, criticar…?
- Devia ser important aquest tema o aquella manera de pintar a aquell moment? Per què? I ara?
- Coneixem altres pintors amb temes semblants de la mateixa època?
- Amb què podem relacionar aquesta obra?, amb altres obres?, amb una història, pel·lícula, cançó, idea…
- Quines coses ens interessa saber de l’obra, l’artista, el moment….?
5.- Sobre els aspectes formals, tècnics i de contingut, es poden formular totes aquelles preguntes relatives a cercar les intencions de tria i organitzatives de l’autor en funció de la cosa personal i social
- Per què ha col·locat aquesta figura al centre?, o Per què està més davant?
- Per què ha elegit tons vermells i no blaus?
- Per què sols està il·luminada una part?
- Per què ha triat el ferro i no la fusta?
- Per què els contorns estan difuminats i no marcats?
- Per què no pinta de forma naturalista?
- …
Llistat d’obres
L’objectiu és apropar l’art a l’alumnat a través dels contes de Jesús Moncada. La selecció inclou corrents artístiques diferents per evidenciar les diverses concrecions de les idees segons les èpoques i els artistes. Aquesta selecció és només orientativa, un possible suggeriment que cada mestre durà a terme segons la iniciativa i característiques del seu grup. S’han seleccionat elements destacats dels contes —que s’han treballat en les activitats— i es presenta un exemple de relació amb obres d’art.
Preguntes genèriques com a guia per a totes les obres:
A) Preguntes sobre el quadre.
- B) Preguntes de relació entre les obres i els texts.
- Perquè penseu que us presento aquesta obra?
- Quin títol li posaríeu a l’obra?
- De quines coses podríem parlar mirant aquesta obra?
- Creus que aquesta obra podria servir per il·lustrar aquest fragment?
- Per què?Quines relacions hi trobes entre l’obra i el text?
- Quines paraules del text serveixen x explicar alguna cosa d’aquesta obra?
- Si haguessis de representar la idea de riu/autobús/poble… Quins elements utilitzaries tu?
- Amb quins materials ho faries?
- Donar la possibilitat que cadascú ho concreti amb una producció artística personal.
Barques
![Barcas de pesca - Joaquim Sorolla](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/Imagen-3.jpg)
Barques de pesca
Joaquim Sorolla
![AS10541_0](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/tumblr_inline_nn610x1nFj1tqm4eb_1280.jpg)
Barques a la platja
Vincent Van Gogh
Rellotge
![la-persistencia-de-la-memoria](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/la-persistencia-de-la-memoria.jpg)
La persistència de la memòria
Salvador Dalí
![AS10541_0](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/AS10541_0.jpg)
Horloge du vent
Joan Miró
Autobús
![El camión – Frida Kahlo](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/Imagen-5.jpg)
El camió
Frida Kahlo
Cavall de cartó
![Jean Monet on his Hobby Horse – Monet](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/1200px-Claude_Monet_-_Jean_Monet_on_his_Hobby_Horse.jpg)
Jean Monet on his Hobby Horse
Claude Monet
![El pequeño jinete – Johann Matthias Ranftl](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/Imagen-6.jpg)
El petit genet
Johann Matthias Ranftl
![El pequeño jinete – Johann Matthias Ranftl](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/El-pequeno-caballo-azul-1912-e1560285258520.jpg)
Petit cavall blau
Franz Marc
Paisatge amb tempesta
![Accademia - La tempesta - Giorgione](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/Accademia_-_La_tempesta_-_Giorgione.jpg)
La tempesta
Giorgio o Zorzi da Castelfranco
![Snow Storm - Steam-Boat off a Harbour's Mouth](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/71.-Tormenta-de-nieve-scaled.jpg)
Tempesta de neu sobre la mar
William Turner
![Rembrandt_Christ_in_the_Storm_on_the_Lake_of_Galilee](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/Rembrandt_Christ_in_the_Storm_on_the_Lake_of_Galilee-scaled.jpg)
La tempesta
Rembrandt Harmenszoon van Rijn
Miners
![MINEROS-PINTURA-ARTE-MINERIA-MINAS-TRABAJADORES-MINA-PINTURAS-ARTISTA-PINTOR-ERNEST DESCALS](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/MINEROS-PINTURA-ARTE-MINERIA-MINAS-TRABAJADORES-MINA-PINTURAS-ARTISTA-PINTOR-ERNEST-DESCALS.jpg)
Miners
Ernest Descals
Partit de futbol
![Accademia - La tempesta - Giorgione](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/WLA_moma_Umberto_Boccioni_Dynamism_of_a_Soccer_Player_1913.webp)
Dinamisme d’un jugador de futbol
Umberto Boccioni
![Snow Storm - Steam-Boat off a Harbour's Mouth](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/16_Angel-Zarraga-Las-futbolistas_1024x1024.jpg)
Les futbolistes
Ángel Zárraga
![Rembrandt_Christ_in_the_Storm_on_the_Lake_of_Galilee](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/nicolas-de-stael-footballeurs-09.jpg)
Jugadors de futbol
Nicolás-de-Stael
Escenes de cafès
![Norman-Stansfield-Cornish-Bar-Scene-Spennymoor-County-Durham](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/Norman-Stansfield-Cornish-Bar-Scene-Spennymoor-County-Durham.jpg)
Escena en un bar
Spennymoor
![CASINO-CADAQUES-PINTURA-CAFETERIA-OLEOS-ARTE-PINTOR-ERNEST DESCALS](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/CASINO-CADAQUES-PINTURA-CAFETERIA-OLEOS-ARTE-PINTOR-ERNEST-DESCALS.jpg)
Casino Cadaqués
Ernest Descals
![Rembrandt_Christ_in_the_Storm_on_the_Lake_of_Galilee](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/1200px-Edouard_Manet_A_Bar_at_the_Folies-Bergere.jpg)
Bar del Folies Bergère
Edouard Manet
![Nighthawks_by_Edward_Hopper_1942](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/Nighthawks_by_Edward_Hopper_1942-scaled.jpg)
Highthawks
Edwars Hopper
![Rembrandt_Christ_in_the_Storm_on_the_Lake_of_Galilee](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpbSI6WyJcL2FydHdvcmtcL2ltYWdlRmlsZVwvNWZjMjIyNzM0NmY2MC5qcGciLCJyZXNpemUsMjAwMCwyMDAwIl19.QYTFaKIjMPc8DZTXhD0ShOwdhzwLZk9OjFfHGJcLr6Q.jpg.png)
Shop Suey
Edward Hopper
Carrers, pobles i teulades
![Norman-Stansfield-Cornish-Bar-Scene-Spennymoor-County-Durham](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/ARTS613759.jpg)
Collioure i els terrats vermells
Henri Martin
![CASINO-CADAQUES-PINTURA-CAFETERIA-OLEOS-ARTE-PINTOR-ERNEST DESCALS](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/unnamed.jpg)
Teulades de la plaça
Manuel Plaza
![Rembrandt_Christ_in_the_Storm_on_the_Lake_of_Galilee](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/kandinsky-case-a-murnau-paesaggio-estivo.jpg)
Paisatge d’estiu de 1909
V. Kandinsky
![Nighthawks_by_Edward_Hopper_1942](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/09/1390054588.jpg)
Mequinensa
Miguel Ibarz
![_MG_9727-Editar](https://jesusmoncada.lenguasdearagon.org/wp-content/uploads/2021/07/MG_9727-Editar.jpeg)